数学之友

数学之友杂志 省级期刊

Company in Mathematics

杂志简介:《数学之友》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为32-1707/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:南京师范大学;南京数学学会
国际刊号:1672-1969
国内刊号:32-1707/O1
全年订价:¥ 484.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2785
总被引量:796
H指数:12
引用半衰期:3.4122
期刊他引率:0.76
平均引文率:2.8865
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

数学之友杂志简介

《数学之友》自1987年创刊,经国家新闻出版署批准,由江苏省教育厅主管,南京师范大学、南京数学学会主办的学术双月刊,CN:32-1707/O1,ISSN:1672-1969。本刊积极探索、勇于创新,适合各层次学生进行针对性训练。

《数学之友》选题范围涉及:数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理论与实践研究、中学生数学学习的心理研究等。

《数学之友》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)老师;高考;平面向量;数列;高考数学

(二)高中数学;说题教学;中学生;学说;数学教师

(三)数学;数学认识信念;元认知;几何画板;数学教学

(四)常用逻辑用语;改编;复习课;课本题;练习

(五)解题教学;中学数学;概念图;合情推理;解题策略

(六)教学设计研究;教学设计;任意角;高中数学;平面直角坐标系

(七)小学数学;课例研究;数学;教学;教师

(八)解题教学;逻辑性;高三数学;数学知识;数学复习

(九)高考数学;数学;高考;教学设计;数学课程标准

(十)小学数学;数学;数学教学;TIMSS;数学评价

数学之友收录信息

数学之友杂志荣誉

数学之友历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

数学之友杂志特色

1、文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题。

2、参考文献:应为正式出版物上发表的、作者亲自阅读、与文稿主要内容密切相关的近年文献,要求精选。

3、每篇论文应有200字左右的“摘要”,3-8个“关键词”。摘要要求表达简练,语义确切,结构严谨;应包括目的、方法、结果和结论;用第三人称编写;应反映论文的主要内容。

4、文末一定要标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱、QQ等,方便杂志出刊后寄送。

5、来稿须具有创新性、指导性、实用性;能代表技术前沿水平的论文;基金项目,国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。

数学之友杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

数学之友课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 广西研究生教育创新计划项目
  • 广东省教育科学规划项目
  • 江苏省中小学教学研究重点课题
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 广西高等教育教学改革工程项目
  • 江苏省职业教育教学改革研究课题
  • 四川省教育科研资助金项目
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
  • 山西省哲学社会科学规划课题
主要资助课题
  • 江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ3)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880139)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880093)
  • 广东省教育科学“十二五”规划项目(2012YQJK192)

数学之友发文刊例

  • 1、数学教育中的合情推理与演绎推理作者:蔡甜甜
  • 2、新课程背景下学生数学素养的培养研究作者:张颖
  • 3、提升数学素养从“说数学”做起作者:王薇
  • 4、提升学生数学思维品质的教学思考作者:俞廉洁
  • 5、善用数学变式 渗透核心素养作者:李健
  • 6、高中数学探究性教学的实践与思考作者:孙夏珍
  • 7、追求有效的课堂巡视作者:陈建良
  • 8、数学复习课结构的探究作者:李赟
  • 9、在思考中发现问题 在问题中驱动探究作者:颜科
  • 10、数学教学中如何培养学生的创新思维能力作者:余军

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